陶行知，(1891-1946)，徽州歙县人，原名文浚，大学期间推崇明代哲学家王阳明的“知行合一”学说，取名“知行”。

　　毕业于金陵大学（1952年并入南京大学）文学系，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一......

　　曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。

　　先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心......

　　郭沫若曾赞道：

　　“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知”。

　　为了纪念人民教育家陶行知，安徽、南京、上海于上世纪八十年代经省委、省政府批准修建了陶行知纪念馆......

　　在中国教育史上，被称为“万世师表”的人有两位，一位是古代的孔子，一位是近代的陶行知。

　　孔子开私学提倡“有教无类”，首开平民教育之先河。

　　陶行知则根据“生活教育”的理论创办各类新型学校，努力践行平民教育，被尊为“当今圣人”。

　　陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。

　　他对中国教育的庄严使命，对广大人民的炽热情感，以及通过教育实践显示出的人格力量，在今天仍然熠熠生辉、激荡人心......

　　复旦大学法学院讲师熊浩，曾在《我是演说家》发表演讲《万世师表》，借陶行知先生一生从教的经历，诠释了“导师”二字的意义与分量......

　　今天，老师、导师这样的称呼，

　　已被人们广泛使用。

　　前段时间鹿晗公布与关晓彤恋爱，

　　鹿晗经纪人随后发文证实：

　　“鹿晗老师公开恋情，欢迎祝福。”

　　并不是说这样的称呼错了，

　　只是我们有时会有一点迟疑：

　　这世上，会不会有这样一种人，

　　他以他的生命质量，

　　撑起老师这两字的隆重分量，

　　他以他自己的生命光亮，

　　点亮老师这两字的生命光华？

　　如果有，他是谁？他是何等模样？

　　陶行知，正是这样的师者。

　　他本名为陶文濬，

　　身为秀才的父亲为他起了这个文绉绉的名字，

　　希望他成为一个在文化上有所成就的人。

　　后来他因欣赏王阳明“知行合一”学说，

　　遂改名为知行。

　　1934年，因认为

　　“行是知之始；知是行之成”，

　　他又改名为行知。

　　1891年10月18日，陶行知出生于安徽歙县。

　　小时候，曾在邻居家厅堂玩耍，

　　看见厅堂墙上挂着对联，

　　坐在地上临摹起来，

　　被邻村方庶咸秀才看见，

　　免费为其开蒙。

　　1905年，进入歙县崇一学堂，

　　他在宿舍墙上，

　　挥笔写下豪言壮语：

　　“我是一个中国人，应该为中国做出一些贡献来。”

　　1909年，他考入南京汇文书院，

　　次年转入金陵大学文科。

　　1914年，23岁的陶行知以总分第一名的成绩毕业，

　　并在毕业典礼上宣读论文《共和精义》，

　　虽以政治为题，但《共和精义》处处指向教育：

　　“人民贫，非教育莫与富之；

　　人民愚，非教育莫与智之；

　　党见，非教育不除；

　　精忠，非教育不出。”

　　时任江苏省教育会副会长黄炎培正于台下观礼，

　　对陶行知的论文印象十分深刻，

　　以至32年之后陶行知去世，

　　他题写挽诗，想起的仍是那次见面的场景：

　　“秀绝金陵第一声，当时行知号知行。”

　　毕业后，陶行知赴美留学。

　　他先是在伊利诺大学学市政，

　　半年后便毅然转学哥伦比亚大学，

　　师从杜威、孟禄、克伯屈等美国教育家研究教育。

　　1917年，陶行知留学回国，

　　曾在南京高等师范学院和国立东南大学任教......

　　那个时候，他并没有想着享受成功，

　　而是要重新定义何为“成功”，

　　他要让自己和祖国重新建立关联。

　　1917年，先生目之所及之中华，全是满目疮痍。

　　国家贫困到难以想象的程度。

　　陶行知说，这病根，乃在教育，

　　教育改造是中国社会改造最为有效之道。

　　中国那时候有两亿文盲，

　　有七千万儿童，

　　没有任何机会接受教育。

　　先生痛心彼时中国衰败的乡村教育，

　　发出“要使全中国人民都受到教育”的历史强音。

　　那时的陶行知，

　　以他之所知，本可以转身而为人上之人；

　　那时的陶行知，

　　以他之所学，本可以谈笑于鸿儒之间。

　　而他，却把目光死死盯住中国的最底层社会。

　　他振聋发聩地说，

　　这个国家以农立国，人们十之八九生活在乡下，

　　所以中国的教育，就是到农村去的教育，到乡下去的教育。

　　因为农村如果没有改观，国家就没有希望......

　　这样的状况让他下定决心：

　　“要筹募一百万元基金，征集一百万位同志，

　　提倡一百万所学校，改造一百万个乡村，

　　使个个乡村都得着充分的新生命，

　　合起来造成中华民国的伟大的新生命。”

　　他这么说，然后就这么做。

　　为了更好地推进平民教育，陶行知决心从城市走向农村。

　　他脱下西装，辞掉自己大学教授的优渥待遇，推展平民教育。

　　陶行知在当时，一个月的收入，是四百个现大洋。

　　那个时候，若在北京，

　　要想买整一套四合院，

　　不过花费他三个月的薪水。

　　而这一切，陶行知统统不要了。

　　他不断为“平民教育”四处奔走，

　　曾在南京、安庆、北京、南昌，

　　创办了不少平民读书处和平民夜校......

　　由于陶行知等人的工作，仅南京一地就出现了126所平民学校......