9月27日，《贵州“书香校园”“读经典 我思考”博爱新闻会》在贵阳举行。贵州省政府原副省长、贵州省红十字会原会长马文骏莅临会议指导。廖书铭  摄

　　本站讯  记者从9月27日在贵州省政府迎宾馆举行的《贵州“书香校园”“读经典 我思考”博爱新闻会》感受到：在贯彻落实教育部等八部门《全国青少年学生读书行动实施方案》的工作中，“书香校园，读书励志，科学育人”；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”；“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。出自先秦《管子·权修》“十年树木，百年树人”的中华民族教书育人“读好书，多读书”的优良文化传统正在贵州校园内外传承复兴。贵州省政府原副省长、贵州省红十字会原会长马文骏，贵州省政府参事、贵州省自然资源厅巡视员王赤兵，贵州省政府参事、贵州省文化旅游厅巡视员姜刚杰，贵州省政府参事、省政协第十、十一、十二届常委付野秋，贵州省水库和生态移民局巡视员罗用能，高级记者、地理博导、贵阳科普作协秘书长罗万雄，全国政协委员、贵州省文史馆副馆长蒙爱军，贵阳科学技术普及作家协会副理事长洪剑，贵州红十字康旅研学公益基金会主任张玉，贵州红十字康旅研学公益基金会副主任、惠水县宏泰矿业有限公司董事长李启才，贵州青旅研学教育总经理刘琴，贵阳科学技术普及作家协会副秘书长张圣，《贵州教育报》总编辑王铁清，《贵州日报》主任记者王太师，《人大论坛》总编辑助理石雨浩，《贵州政协报》主任编辑田野，贵州省粤黔协作办公室主任记者王波等线上线下研究讨论。

在《贵州“书香校园”“读经典 我思考”博爱新闻会》上，贵州省政府原副省长、贵州省红十字会原会长马文骏，著名记者、地理博导罗万雄莅临会议指导。廖书铭  摄

9月27日，《贵州“书香校园”“读经典 我思考”博爱新闻会》在贵阳举行。教育专家肖正坤、陈云在汇报工作。张圣 摄

在《贵州“书香校园”“读经典 我思考”博爱新闻会》上，贵州省政府原副省长、贵州省红十字会原会长马文骏，著名记者、地理博导罗万雄等贵州省政府参事、政协委员在研讨。廖书铭  摄

　　为高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，切实增强历史自觉和文化自信，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。大方衡水实验高级中学、乌当水东实验学校校长肖正坤，全国书香共读活动组贵州省负责人、贵州中叁立文化传媒有限公司总经理陈云，副总经理陈宏、王进军率先在贵州做了创造性的工作。听了陈云关于“注重激发读书兴趣。充分调动青少年学生读书热情，引导其在读书中享受乐趣、感悟人生、获得成长”的“读经典我思考”“书香校园”博爱读书的“读什么，怎么读，读得怎么样”和“读起来，读出效果，形成特色”的程序安排，曾经主管贵州省教育、科技、文化、体育、卫生工作的马文骏老副省长给予了高度评价。并且热情题词“读书进校园，把传统文明充分发扬光大”以激励。肖正坤校长通过校园教学实际操作，特别介绍了根据国家推荐的读书目录，结合语文课本中的课文，由教育专家编制科学、生动、通俗的有课堂学习、可课外研学的教学教案，公益赠送给学校，让老师去引导、激励学生阅读的心得体会。贵阳市实验小学的田泓老师听起教育专家罗万雄、肖正坤、陈云等的介绍后，赞尝“书香校园”“读经典我思考”博爱读书活动“符合实际，可以操作；生动读书，便于推广”。贵州省政府的几位参事积极助推，指出开展“书香校园”“读经典我思考”博爱读书活动，能够帮助青少年学生增强爱国、爱党、爱社会主义的坚定信念，提升思想道德素质、科学文化素质，培养独立思考能力、创新创造能力、终身学习能力，促进其全面发展健康成长。政协委员们建议，在两三个县做出经验，科学有序推广。

在《贵州“书香校园”“读经典 我思考”博爱新闻会》上，贵州省政府原副省长、贵州省红十字会原会长马文骏题词赞扬陈云先生的创造性工作。张圣  摄

在《贵州“书香校园”“读经典 我思考”博爱新闻会》上，贵州省政府原副省长、贵州省红十字会原会长马文骏题词赞扬肖正坤校长富于创造性的工作。廖尚海  摄

　　教育部、中央宣传部、中央网信办、文化和旅游部、中华全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》的总体要求是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，切实增强历史自觉和文化自信，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。基本原则是坚持服务全面育人，注重激发读书兴趣，积极融入全民阅读。工作目标是通过3到5年的努力，使青少年学生读书行动广泛深入开展，促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强，科普教育深入实施；覆盖各学段的阅读服务体系基本完善，“书香校园”建设水平显著提高，青少年学生阅读激励机制建立健全，校内外阅读氛围更加浓厚；广大青少年学生阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，为养成终身阅读习惯打好根基。有效利用“学习强国”、中国语言文字数字博物馆及各地各校数字平台，加强适宜、优质、多样、健康的阅读资源建设，服务学生处处可读、时时能读。各地各校要加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、专家学者、“五老”队伍、学生家长等各方面的重要作用。要强化教师阅读指导培训，将阅读指导能力纳入“国培计划”和地方各级教师培训，在国家智慧教育平台设立“教师阅读指导能力培训”专题。建立健全学生阅读指导机制，开好阅读指导课，定期举办学生阅读指导活动，帮助学生掌握科学阅读方法。各地各校要举办读书心得报告会、主题班会，组织开展读书征文、手抄报、演讲、朗诵等多种活动。教育部每年面向中小学校遴选一批“书香校园”“书香班级”、优秀读书报告、读书标兵等。鼓励各地结合实际，对青少年学生读书行动开展好的学校、师生和家庭给予激励。

在《贵州“书香校园”“读经典 我思考”博爱新闻会》上，贵州省政府原副省长、贵州省红十字会原会长马文骏题词赞扬田泓老师科学、生动、有效的教学工作。廖尚海　摄

在《贵州“书香校园”“读经典 我思考”博爱新闻会》上，省政府参事、政协委员和专家学者在热烈研讨。廖书铭摄